Սովորողներն իրենց անհատական բլոգներում կներկայացնեն երրորդ դասարանում ձեռք բերած գիտելիքները, կարողություններն ու հմտությունները։ Կներկայացնեն իրենց ամենահաջողված աշխատանքներն ու նախագծերը։ Կիրականացնեն ինքնագնահատում։
«Մուտքի ճամբարի» ճամբարականներն իրենց ծնողների հետ Մայր դպրոցից քայլքով այցելեցին Ուսումնական Ագարակ: Միասին շրջեցինք Ագարակում, տեսան կենդանիներին, կերակրեցին և ձիավարեցին:
Ճամբարականները իրենց օրը սկսկեցին ստվերային թատրոն-ավտոբուսում՝ ծանոթանալով ստվերային խաղին, ավտոբուս-թատրոն ստեղծմանը. ինչպե՞ս ստեղծվեց ստվերային թատրոն-ավտոբուսը: Ճամբարականները դիտեցին ստվերային նեկայացում՝ «Պոչատ աղվեսը»: Դիտելուց հետո յուրաքանչյուրը փորձեց ստվերային խաղ նեկայացնել, փորձեցին խաղացնել ստվերային հերոսներին:
Ճամբարականները սովորեցին նոր բանսատեղծություն՝ «Աքաղաղը», որից հետո քանդակեցին կավով: Սովորեցին աշխատել կավով, քանդակեցին իրենց առաջին կավե քանդակները: Ճամբարային օրը ամփոփեցինք մեր սովորած երգ ու պարով:
2024-2025ուստարվա առաջին դասարան ընդունվող սովորողների աաջին «մուտքն» էր կրթահամալիր՝ Հարավային դպրոց: Սովորողների հետ մեր ճամբարային օրը սկսեցինք շրջայցով, շրջեցինք դպրցում, որից հետո խաղացինք «Բարևախաղ»: Սովորղները պատմեցին իրենց մասին,իրենց նախասիրությունների մասին, ծանոթացանք, ստեղծեցինք մեր ընկերության «սարդոստայնը»:
Բարևախաղ՝
Խաղից հետո ճամբարականները սովորեցին ազգային երգեր «Զա՛րկ բոլոճիկ», «Փայտե ձիուկ» և «Կռունկները» բանաստեղծությունը:
Երգուսուցում՝
Ճամբարային առօրյան ամփոփեցին տեխնոլոգիական գործունեությամբ՝ նկարեցին իրենց, իրենց դիմանկարները:
Այս եթերում սովորողները պատմում են Սուրբ Հարության տոնի մասին: Տեղեկությունները նրանք գտել են համացանցից, ընթերցել, յուրացրել կարևորը: Լսե՛ք, թե ինչպես են հայերը պատրաստվում տոնին, ինչ ավանդույթներ, սովորույթներ կան: